技术移民：语言能力 – 口语 – 加拿大语言基准-8级 – 高级水平
行为指标综述
- 在日常生活和社会情况下，在熟悉的工作场景中，可以进行最有效的沟通。
- 可以自信的参与对话。
- 能就熟悉的主题发言，从具体到抽象（ 10至15分钟）。
- 可提供的说明，意见和解释，可以形成抽象复杂的概念，可以假设。
- 在社会交往中，显示较强的能力根据情况作出适当反应。
- 可以使用不同的句子结构，包括各种嵌入式和报告结构，以及扩展的对具体的，俚语和概念的语言的词汇。
- 沟通中很少语法和发音错误。
- 谈话相对流利。
- 使用电话沟通不太熟悉和非常规事务。
行为条件
- 以正常的速度与一个或多人互动，面对面或通过电话交流。
- 交谈是可预见的，但有时会说到其他内容。
- 巨大的压力会影响表现，口头相动可能会产生后果（如，在工作中） 。
- 听众是小形的熟悉和不熟悉的非正式团体。
- 场景和背景是熟悉的，明确的和可预见的。
- 主题是熟悉的，具体的和抽象的。
- 使用图片和其他视觉效果。
- 陈述时间为15至20分钟。
一对一互动
- 互动是面对面或通过电话。
- 互动是正式或半正式的。
- 可以部分准备交流。
与群体互动
- 与10人以上熟悉的小组 进行相动。
- 主题或问题是熟悉的，非个人的，具体的和抽象的。
- 互动是非正式或半正式的。
能力标准和结果
一，社会互动
做什么
人际互动能力
- 在较大的不熟悉的观众前，正式介绍宾客（例如，客人，发言人）。
- 表达/回应正式欢迎/祝酒。
- 正式表达同情。
- 回应轻微冲突或投诉。
- 舒缓在窘迫中的人。
会话管理
- 管理谈话。检查的理解程度。
- 使用各种策略让谈话继续下去。
- 鼓励其他人参与。
电话沟通能力
- 以专业方式，进行简短的电话交谈。
任务和测试实例
人际能力
- 社区，学习，工作场所： 正式欢迎或介绍宾客（例如，客人，发言人）给一组大型陌生的听众。
- 祝酒。
- 正式的表示同情。
- 回应小冲突（例如，承认或澄清问题，道歉，提出解决方案） 。
会话管理
你能理解？是否清楚？接下来发生了什么？你想发表评论吗，李？你呢，玛丽？你认为呢，陈？
电话沟通能力
- 工作地点：接听日常业务电话，适当的转接电话。
行为指标
人际能力
- 介绍宾客（例如，客人，发言人）给正式熟悉的一个小群体。
- 表达/响应正式欢迎或祝酒。
- 表达/响应同情。
- 回应小冲突; 安抚和使人放心。
- 采用适当的非语言行为。
- 适当调整谈话形式。
会话管理
- 管理谈话。
- 查询听众是否清楚谈话内容。
- 保持对话策略，包括后续提出的问题。
- 包括其他人。
电话沟通能力
- 问候/识别机构。
- 提供明确的信息，以简单的日常问题。
- 澄清/确认信息。
- 推荐/转接电话。
- 结束对话。
- 讲话清晰。
二。指示
做什么
- 给出/传述有关既定熟悉的过程或程序（技术和非技术）的指示。
任务和文本范例
- 工作地点：给出如何管理急救的指示。
- 对游客感兴趣的地点，步道，博物馆，餐馆， 等等，给出说明/指示，
- 给出使用收银机的说明。
行为指标
- 给说明的方向。
- （传达操作步骤的顺序; 使用明确参考，调整压力和语调：以便听众可以按照指示进行。 ）
三。劝告（行事）
做什么
- 就熟悉的领域，指出问题和解决方案。
- 就熟悉的领域，提议/建议 某些改动。
任务和文本范例
我认为，真正的问题是…我认为，问题是…
- 作为对卫生保健服务或银行服务的电话普查受访者，提供您的观点和建议，等等
行为指标
- 找出问题。
- 指出可能的解决方案。
- 建议最好的解决方案。
- 提供所需资料。
- 言语清晰;听众可以理解所有细节。
四。信息
做什么
展示
- 根据研究内容，给出报告，描述和解释复杂的结构，系统或过程。使用图表来支持解释内容。
- 讲一个故事，包括趣闻。
一对一互动
- 询求或提供详细资料，有关个人需要，各种日常活动和日常工作的要求。
- 讨论各种选择方案。
小组互动
- 参与辩论/讨论/会议，就抽象的熟悉主题或问题。
- 表达和分析观点和感受。
- 表达疑虑和关切，反对或支持某立场，或解决方案。
任务和文本范例
展示
- 学习： 根据研究的主题，提供15分钟的口头报告。分析观点，综合信息。
- 提供每周新闻节目摘要。
- 描述和解释生物体或物体内部结构，利用截面草图，给出 20分钟的正式报告。
- 比较两个相似的程序（例如两个水处理/净化过程） 。
- 讲一个故事，包括趣闻。
一对一互动
- 社区，学习： 获取多种关于医疗条件的意见，治疗方案，预测。
小组互动
- 学习： 讨论不同的文化的价值观和态度（多种文化教育）。
- 工作地点： 参加小组培训会议/研讨会。作为小组的发言人，给出3分钟总结发言。
行为指标
展示
- 阐述任务的目的。
- 表达主要思想，并提供支持细节。
- 提供了介绍，发展和结论。
- 叙事，叙述连贯（参与人/物，行为，环境，过程和顺序是明确的） 。
- 提供准确，详细的说明，解释或故事中事件的发生顺序的。
- 使用展示风格和形式传递信息给听众。
- 显示能良好的使用复杂的结构，只有微小的困难。
- 显示为主题使用足够的词汇，包括足够的技术语言来描述过程。
- 讲话有充分的流畅性和清晰度。
一对一互动
- 解释或询问一般查询，或关心和需要信息。
- 提问，以收集，分析和比较信息，帮助决策。
- 回应问题，提供更多信息。
- 总结和重复信息。
- 结束对话。
- 言语清晰; 听众可以理解所有细节。
与小组互动
- 参加研讨会式或商务会议（例如，辩论/讨论/会议）。
- 表达观点，感受，怀疑和忧虑。
- 评议观点，增加信息，详细阐述。
- 反对或支持立场，想法，建议的解决方案。
- 采用适当的非语言行为。