指各種專科學校，其教育目標在提供職業培訓和訓練以及職業技能的更新，同時也提供當地社區的成人教育。課程種類繁多，如服裝設計、商業、科技資訊、藝術和各類社會服務業…等。通常課程大都可以在三年內完成，可獲頒文憑或證書，並可轉往加拿大大學的第二或第三年就讀，而且有些學院在不久的將來將發展成獨立的大學。

大學

大學課程通常為三至五年，入學條件及資格由各校自訂，無全國性的大學聯考制度。加拿大學士學位有兩種，一為一般學士，另一是榮譽學士。榮譽學士需要較多的學分並需完成綜合性的論文。欲念研究所者，通常就需要榮譽學士學位。當然一般學士學位的學生仍可以念研究所，只不過修業年限將會多一年。

加拿大主要的大學都是公立的，經費大部份來自政府。目前加拿大有88所大學，60多所是英語教學，20多所採法語教學，有6所是英語和法語的雙語教學。這88所大學院校均被中華民國的教育部所承認。

研究所文憑

研究所文憑(Graduate Diploma)－是一種短期、專門的研究所課程，不需完成論文，大約八個月即可完成課程。

碩士

碩士課程至少需要一年，學生必須具有大學程度的相關學術背景。即在完成四年的專業或榮譽的學士學位之後始可攻讀。

博士

博士學位可在一、二或三年內完成。除修滿規定學分外，尚需參與研討並提出報告，作論文研究、發表報告、以及通過考試。

幼稚園

通常兒童在四或五歲、以志願方式就讀幼稚園一或兩年。

中小學

一至十二年級為義務教育，因不同省份使修業年限有所差異，但通常六歲開始就讀一年級，十六歲以前必須接受義務教育。98%的學生就讀公立中小學，公民或居民是完全免費的，經費來自於地方稅收和省以及聯邦政府的補助。有些學校接受國際學生，但必須支付全額的學費。私立學校通常是教會學校、獨立學校或語言訓練學校。

加拿大是西方7大工業國之一，政府一直很重視教育，因此每年花在教育制度上的經費，在經濟合作發展組織(OECD)的 30個成員國中名列前茅，加拿大的學位廣受國際認同，不僅是台灣的教育部，世界各國都接受。每年共吸引超過十三萬以上的國際留學生前往就學。

加拿大人是全球教育水準最高的國民之一，總人口90%以上接受過12年的教育，畢業生在科學與科技、商業、政府與學術等領域，都有很好的表現。

正在中國訪問及推展卑詩高等教育的省專上教育廳長山本（Naomi Yamamoto）表示，愈來愈多中國學生有意出國留學，卑詩省優質的專上教育對中國學生具有極大吸引力，她鼓勵各專上院校積極前往中國招生，並與當地學府合作。

内容摘要: 准留学生忙碌了一年甚至更多的时间，万事俱备，却被拒签，这会让很多学生一时难以接受。加拿大拒签基本有两种情况，一是学习目的问题，基本是申请的学校或专业与学生的背景不匹配，造成签证官对学生学习目的的怀疑。

金榜题名时是人生四大喜事之一，一、高考与移民 < 金榜题名时是人生四大喜事之一。有 “ 天下第一考 ” 之说的高考已然厉兵秣马陆续开始，作为高考生及其家庭来说，人生所面临的一次重大选择已经迅雷不及掩耳。 局部考生与家长除了努力、努力、再努力之外，为了考上一所理想中的大学。更是挖空心思动起了小聪明：高考移民油然而生。

几年以后孩子大学毕业了同时也顺理成章地成为当地的公民，而移民的学生从各方面都享受着投资移民国同等待遇。对于他将来选择在加拿大，甚至回到中国的发展，都有很多好处，而留学生毕业后若想长期留在加拿大或者去美国，需要另外申请，或者重新申请移民。

据加拿大《世界日报》报道，加拿大联邦及卑诗省政府日前宣布，就读于获“教育质量保证”(EQA)标章的私立专上院校国际学生，毕业后可申请无条件工作签证(open work permits)，合法在加拿大工作。这项计划将试行两年，主管机关指此举有助加拿大教育国际竞争力，让更多国际学生可透过“加拿大经验” (Canadian Experience)类别申请移民。

国际教育服务目前是卑诗省主要出口产业，去年吸纳近10万国际生为卑诗带来逾18亿元进账，成为各种出口产业中的第5位;而韩国、中国及日本是去年本省国际学生的头三大来源国。

据着名经济学家库宁(Roslyn Kunin)为卑诗省国际教育委员会(BCCIE)所做一份报告显示，卑诗去年约吸纳了9.4万个国际学生，分别为2.8万余个入读公立专上学院国际学生、1.1万个到私立专上学院读书的国际学生、约4.3万个在私立语言学校攻读语言训练课程的国际学生，以及1.2万个在公立和私立学校入读幼稚园至12班的国际学生。

从今年留学市场的形势来看，加拿大以其适中的学费、高质量的教育水平、安全的学习生活环境以及大量的就业机会成为了深受中国留学生喜爱的国家之一。

　　加拿大驻华使馆透露：近几年加拿大留学的签证通过率一直呈上升趋势，2005年接近60%，2006年达到了76%，而今年上半年的签证率近80%。

面对高等教育日益开放、多元和国际化的奔涌浪潮，出国留学已成为不少大学毕业生及其家长面临的重大人生抉择。5月15日上午，记者从北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院2011届毕业典礼上了解到，该校的2011届800多名大学毕业生中，手里攥有多家国外大学发来“读研”录取通知书的竟超过六成。

后脚尚未走出国内的大学校门，前脚就要迈向国外另一所高校的门槛，对投身这股留学热潮中的莘莘学子和他们的家庭来说，需要的早已不是去与留的选择，而是去向何处。出去以后，外面更广阔、也更加具有不确定性和艰巨性的教育空间里，学生的位置和目标究竟在哪里?在付出了宝贵的青春和全家的积蓄后，收获的究竟会是什么?

　六年前，当20岁的Cindy拖着沉重的行李走出温哥华机场，她怎么也不会想到，自己的大学还没毕业，却已经成为温哥华一家时装店的老板。

　　“刚来温哥华时觉得一切都很新鲜，可是很想家。”Cindy在她位于丽晶广场的少女服饰店里说。这位来自重庆的女孩，有着川妹子的美丽与干练。看着墙上一排排由她亲手选购的时尚女装，一点也不能相信她在四年前还是想家想到哭鼻子的小女生。

发生在留学生身上的自杀等恶性事件，表面上看是一时冲动的偶发行为，而本质上却是心理抑郁积攒到一定程度的恶性释放。家庭压力、文化冲突和各种现实压力使部分留学生内心产生巨大的孤独感，在无处倾诉的异国他乡陷入难以自拔的心理困境。