留学：网上激辩：小留学生将成为中国未来的栋材(3)?

原文作者：智宇（智宇、陈昂博士）

全面成长的利弊

“辛勤”的原文认为：
“在全面成长方面，他们会比国内的同学们要幸运得多。”

“ Intruder ”的评论：
跟国内的同学们比，这些小留学生是夹缝中的一群。他们不被美国学生接受，回国也没有主流社群的感觉未必是国内一流大学毕业的学生的竞争对手。作为移民，他们没有受到国内名牌大学的基础教育也没有受到美国一流大学的研究院教育，更不会吃苦安家创业，反而从未成年 就尝到作移民的痛苦。作为海龟，他们不了解中国，处处拿中国和美国比，看不到中国真正的机会。

小留学生是中国有钱的家长们的产品，对中国和美国社会都没什么用。中国有本地名牌大学培养出的有 社会主流精神的优秀青年。美国华人的下一代是在美国土生土长讲流利中文的美国青年，他们从父母身上看到移民创业安家的辛苦，享受良好的教育。在全球化经济下，懂中文的美国人永远比懂英文的中国人机会多，不管在美国还是在中国。中国外企美国人的工资是不是比中国人高？

中国未来的支柱还是自己本土名牌大学毕业来美进修研究生的中国青年。小留学生是温室里的花，父母是贪官，子女很少数能成为国家栋梁。
本人只是通过本人18年在美留学创业安家的经验和看自己四个孩子在美成长的过程以及所见小留学生的案例看此问题。并没有对原文作者本人有任何恶意。如有不同看法，请指出。谢谢。

智宇的评论：
就拿我们的两个外甥女小留学生来说吧。她们来自于国内经济条件好的家庭（一个是爸爸开制衣公司，妈妈办学校；一个是爸爸开塑料制品公司，妈妈开化妆品公司。）两个孩子在中国时，都考上当地最好的初中，都是很优秀的学生。特别是小外甥女，在 1800名同级的初一学生中名列前茅。成长于富裕的家庭，但没有富家子弟的坏习气。到了美国上八年级，一个学期下来，就从ESL“毕业”，到正常班就读了。我们也请了名牌大学的学生来给她们补习英文，美国历史等，我们也指导她们如何安排课外活动，安排她们去名牌大学访问等。另外与我们接触较多的相当一部分小留学生也都是来自于中国靠自己创业致富的家庭，同时也是很优秀的学生（有些是自己考上省重点高中的学生），他（她）们到美国后也学得很好。

小留学生在美国名牌寄宿中学就读，接受良好的中学教育，他们中的许多人在导老师、长辈们的悉心教导下，当然能进入美国一流的大学，一流的研究院。不过， “Intruder”的评论指出了负面因素及可能结果，这确实应引起家长、学生自己、在美国的亲友、及学校里的老师的重视。一个非常重要的事是学生到了美国以后的管理，其实就是在国内上高中，家长能什么都不管吗？何况是在美国，一个教育（及高考）制度相差很大，连风俗习惯也有很大不同的国家上学？

但我们不能同意“Intruder”的评论：“小留学生是中国有钱的家长们的产品，对中国和美国社会都没什么用。”这个结论没有事实根据。另外，这些孩子也多多少少知 道一些父母创业的经历，他（她）们也知道创业的艰难；在这一点上，并不比我们在美华人的孩子们差。

我们也不能同意“Intruder”的评论：“在全球化经济下，懂中文的美国人永远比懂英文的中国人机会多”。 现在或许是这样。但十年、 二十年后，情况就可能变化。我想，至少，那时候，是哪国人可能并不重要了。

另外，在美华人子弟的中文，除了少数孩子以外，大多数孩子还真是一般般。这一点，我们深有体会；前不久，我还满怀喜悦地在“子女论坛”上秀秀我们孩子的大学中文习作呢，那可是 很生硬的中文且有许多错误的啊。而我们这两个13，15岁的外甥女，写得可是地道的中文！这些孩子们具有比较扎实的中国文化基础后(在国内读了初一、 二)，在少年时代就到美国学习，就会更好，更深入地了解美国，掌握语言，拥有较好的同学网络。同时，只要加以适当的引导，他们也会保持住中国文化的根。（这一点，也得益于他（她）们 家庭的经济条件与现代交通、通讯、网络的便利，小留学生们可以方便地回国，与家里、同学、师友保持联系，得到国内流行的影视作品、文学作品等。）

依我们对众多的留学生的观测，在大学、研究生阶段到美国的，除了极少数人以外大家的英语、文化水平与美国人有很大的差距，而且在文化上也有很大的隔膜感，其实也并不能真正成为一个“美国通”。

其实，回顾一下最早的一代留美学生，就是小留学生。晚清时期（1872年 起），国家每年派遣30名 12岁 – 15岁的年幼儿 童共四批学生到美国留学（选择派遣幼童，也是慎重考虑的）。而在这些学生中，就有如詹天佑，唐绍仪（促成南北议和），梁诚（驻美国公使），唐国安（清华大学首任校长），蔡绍基（北洋大学校长）等中国近代史上的名人；而民国史上大名鼎鼎的宋氏三姐妹，也是10来岁就留学美国 的。

当然，现在时代不同了，情况会变化。但我相信，大多数在美国的小留学生会知勤知勉，利用美国宽松的学习环境与优越的学习条件，好好学习，健康成长。而我们也 要尽可能帮助这些孩子，帮助他们进入尽可能好的名牌大学，这些孩子在接受美国的顶尖大学教育后，会对美国及中国都有很好的了解；那么无论孩子们留在美国或回到中国， 将来都会对两个国家作出贡献！

最后，我们要说明，“ Intruder ”的评论当然出于善意， 而我们也只是对“Intruder”的一些评论有不同看法，而更多地赞同“辛勤”的观点。正像“Intruder”坦率地说出他对“辛勤”文章的不同看法，我们也受他的态度的鼓励，而坦白地把我们的不同意见讲出来；不当之处请“Intruder”及大家批评指教。

总结

其实，中学生留美利弊都有。例如，我们知道中国中学的应试教育是很压抑孩子 们的灵性与创造力的；而在美国中学，就宽松得多，这当然更适合于孩子们发展各自的特长；但是，许多孩子在宽松的环境中容易懒散，放松学习；而在中国严格的学校家庭环境中，“被逼无奈”，还是能学到许多知识的。再加上少年孩子在异国他乡，离开父母的每天监督，确实有许多不利因素。另外，美国学校还有很多节假日，如何合理安排等。若选择出国留学，如何努力把负面影响降到最低，让正面的优势发挥出来，确实是一个挑战性的课题。