连载：《移民，就那么回事儿》 第八节：上学不花钱还倒找钱

上学不花钱还倒找钱，有这等好事？还真就有，就在魁北克，我也“赶上”了

说是赶上了，其实我选择落地蒙特利尔很大程度上就是奔这个来的。尽管移民面试时我在移民官面前信誓旦旦，其实内心深处对自己几斤几两还是有自知之明的。没有专业技术的我，想找个合适的工作几乎是不可能的，不如就到蒙特利尔再多学一门语言吧!

魁北克的法语使许多只会点英语的中国新移民望而却步，但是魁省“学法语倒找钱”的政策也同样吸引了一些像我一样的新移民。

记不得是从什么时候开始，魁北克省政府为了保存自己的独特的语言、文化，同时也为了吸引更多的移民在此生活、定居，推出了一项针对新移民的法语培训计划，计划规定，移居魁省的新移民(联邦移民落地三个月之内移居魁省也也被认为是魁省移民)来加年限不满五年的，可以报名参加为期十个月左右的，政府出资的法语课程培训，培训期间费用全免，没有收入的新移民还可以得到每人每月大约500加元的政府津贴。这一计划的字母缩写便是“COFI”，我相信，绝大多数落地魁省的中国移民都有过读“COFI”的经历。我们也是从“笨猪”“傻驴”(法语的你好banjour， salut,的谐音)开始逐渐认识了法语，认识了魁北克。

“COFI班”大多设在社区、学院、甚至大学校园里，其分布也遍及蒙特利尔的各个角落。我因为被认为英语不错(法语和英语有很多相似的地方，据说有几千个单词在拼写上完全一样，所以英语基础好，学法语也会容易些)被分到了设在魁北克大学蒙特利尔分校校内的“快班”，学期只有八个月。COFI纯粹是小班上课，每个班有大约十几个学生，在教室里，桌椅通常被摆成一个U形，同学们倚U而坐，老师则时而站在U字母的上方开口处，时而进入U中。师生零距离接触，教学效果非常好。

COFI的课程设置以及教学方法也有着许多非常独特之处。

首先，是用法语教法语。不管你是不是零基础，能不能听懂一句半句，老师在课堂上自始至终只用法语讲课，听不懂，用法语解释，再听不懂，就用动作比划，还是听不懂，老师也不管，慢慢感觉吧。比如，老师进教室跟同学们打招呼，开始时我们听不懂，老师天天重复也就懂了，再比如老师讲到上下的“上”字时，我们听不懂，他就用手向上比划，还是不懂，他就找个椅子，站上去，你有点懂，又不太懂，是“上”?是“登”?亦或是“站”? 这种教学方法在开始时弄得我们人人头发沉，脑发僵，整日懵懵懂懂，是是而非，可久而久之，我们开始能捋出个头绪了，慢慢地能听懂了，会说了，强化起了作用，效果还真不错。

其次，是教学与实践相结合。COFI课，没有教材，讲的内容也非常实用，就是学说话。比如，今天的话题是“吃” 老师便发给同学几张活页纸，上面画着各种水果以及鸡鸭鱼肉，下面配上法语单词，课堂上大家就以此展开话题，练习说话。有一天，老师甚至会发给我们每人几块钱，“逼着”我们去学校的咖啡厅里买咖啡，说清说不清，买的对不对都无所谓，全当练习口语了。有时老师还会让同学们带些各自国家的特色菜肴到教室聚餐，但有个条件，每人必须用法语讲述一下所带的菜肴的烹饪过程及口味特色等等。

再有，就是逼你张口说话。中国人学外语多是哑巴外语，在COFI课上，老师上课的过程就是不断地讲解、提问、回答、纠正的过程，每个人必须听，必须说，一个也跑不掉。时不时的老师还出个题目让每个人站在前面讲一讲，更有甚者，布置的作业经常是几人一组回家看电视剧，然后以角色扮演的方式当着大家的面表演出来。在这里，死抠语法没多大用，重要的是你要能听得懂，你要能说得出口。

还有，我们的法语课也不只局限于课堂，八个月中，我们参观了蒙特利尔历史博物馆，参加了蒙特利尔一日游，学校还组织我们去了一趟魁北克城，另外，电脑室、音像室、电教馆、图书馆也都是我们频繁出入的教学场所，所以等到八个月的课程结束时，不知不觉地我已经能够用法语应付日常的生活了!

COFI，是我们打开法语大门，打开当地文化及生活知识大门的第一把钥匙，在这里，我们也结交了新同学，新朋友。每天的学习生活使我们倍感充实，同学们的定期小聚也使我们不再寂寞。尤其是每个月当我们收到政府汇给我们的500加元的支票时，心里更觉踏实，生活也有了着落。

当然，如果有人旷课了，政府的钱还要相应地扣除，于是，我们无论刮风下雨，有事生病，认真学习，从不旷课。因为我们的学习有了“动力”!